校園視覺小說

旁白：從哪一天開始？ 兩段故事現在就能開始。第三段會在你走完其中一段後開啟。 我的一天（學生版）：在課業、同學、個人形象與自己的能力之間，走過一個平常的上學日。 我的一天（大人版）：在工作、人際、財務規劃與個人專業形象之間，整理自己的步調。

玩家要如何選擇？

• 我的一天（學生版）
• 我的一天（大人版）

旁白：男（你）：高二生。想把事情做好，也開始想像自己希望成為怎樣的人。 女：同組同學，做事俐落；最近有些事卡住，還沒找到合適的時機說。

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旁白：07:08・早晨房間 今天有小考。昨晚你讀書讀得有點晚，鬧鐘響起時還是很累。再睡十五分鐘，精神可能會好一點；現在起床，也能照原本的計畫準備。你會怎麼回應？

玩家要如何回應？

• 再睡十五分鐘，讓精神恢復一些 休息能讓早晨舒服一點，但出門前要重新安排時間。
• 起床照原本計畫準備 保留早晨的準備時間，精神可能還需要慢慢跟上。

旁白：你多睡了一會兒，醒來時比較清醒。準備時間變短了，你把早餐和書包檢查合併處理，心裡記著今天要留意時間。

旁白：這次補眠讓你舒服一些，也讓早晨變得比較趕；之後安排讀書和睡眠時，兩件事都需要一起考慮。

旁白：早自習前，班級群組有人貼出一位同學不好看的照片，幾個人接著開玩笑。聊天室很熱鬧，那位同學還沒有回覆。你提早到教室。你想融入大家，但也不確定照片裡的同學會不會覺得不舒服？

玩家要如何回應？

• 跟著回一句輕鬆的玩笑，先融入聊天 接住大家的話題，避免自己突然顯得格格不入。
• 不評論照片，改問大家小考要帶什麼 不替照片下定論，也把群組帶回共同的事情。

旁白：你回了一句玩笑，群組很快有人接話。那位同學沒有加入聊天；你也開始想，這張照片是不是只有傳的人覺得好笑。

旁白：組員說最近事情很多，分到的部分還沒完成。大家願意在群組裡交換訊息，討論可以從目前進度開始。 期限快到了，你可以自己補完缺少的部分，也可以重新確認每個人現在能負責的工作？

玩家要如何回應？

• 先把缺少的部分自己完成，確保能準時交 快速補上進度，也要承擔較多工作和後續溝通。
• 花時間重新理解並確認進度，再一起分配剩下的工作B，可能需要多花一點時間去討論。

旁白：你把剩下的內容先整理好，報告看起來完整多了。組員鬆了一口氣，但大家還沒談清楚各自原本卡住的地方。

旁白：小考成績發下來，比你預期低，幾題明明看過，還是答錯了。 你有點失望，可以先休息一下，也可以趁記憶還清楚時找出錯誤的原因。

玩家要如何回應？

• 先休息一下，晚點再決定怎麼面對這科 暫時離開挫折感，避免在心情不好時逼自己做結論。
• 整理錯題，找出自己容易出錯的地方 把注意力放在可調整的做法，而不是只看分數。

旁白：暫停讓情緒有空間沉澱；如果一直沒有回頭檢查錯題，下次遇到相似題目時仍可能不確定怎麼開始。

旁白：放學時，朋友告訴你某位同學在背後說了你的壞話。你一下子很生氣，也想起最近幾次不太愉快的互動。但現在的你記得先聽見每個人的感受，再去做評論。 目前你只聽到朋友轉述，還不知道事情的前後。